فعالية تعليم اللغة العربية باستخدام وسيلة برنامج كمتاسيا لترقية مهارة الاستماع لدى الطلاب في المدرسة العالية الإسلامية بمعهد تكنولوجي رياو بكنبارو

Rina Ristiyani(1*),

(1) UIN Sultan Syarif Kasim Riau
(*) Corresponding Author

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab saat ini mengalami kemajuan dari segi teknologi. Komputer merupakan alat yang digunakan dalam sains dan telah berkembang pesat di zaman sekarang, tetapi tidak banyak digunakan. Di Madrasah Aliyah Pesantren Teknologi Riau, para guru bahasa Arab telah melakukan segala upaya untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa, antara lain: mereka mengajar bahasa Arab dengan baik, memilih metode pengajaran khusus yang efektif, menggunakan film, gambar dan komputer, serta menggunakan internet dan sebagainya. Oleh karena itu, siswa harus lebih pandai menyimak bahasa Arab, namun kenyataannya siswa masih belum bisa menyimak dalam bahasa Arab dengan baik. Penelitian ini adalah penelitian Eksperimen, dengan cara pengumpulan data observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima berdasarkan hasil hitung menggunakan statistik dengan nilai To = 5.36 lebih besar dari Tt pada taraf signifikansi 1% = 2.81 dan taraf signifikansi 5% = 2.07 serta berdasarkan hasil hitung menggunakan SPSS dengan Uji Mann-Whitney yaitu; p-value = 0.0125 ini lebih kecil dari α = 0.05. Dengan kata lain Penerapan Media Software Camtasia dalam pembelajaran bahasa Arab efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas XI MA Pesantren Teknologi Riau sangat efektif.


Keywords

pembelajaran bahasa arab, software camtasia, keterampilan menyimak

Full Text:

PDF

References

القرآن الكريم

أحسن الدين، محمد. استخدام الوسائط المتعددة في تعليم اللغة العربية.( مجموعة بحوث الندوة الدولية حول تجربة تعليم اللغة العربية في إندونيسيا-مالها وما عليها- البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية، بالتعاون مع جمعية الدعوة والتعليم في جنوب آسيا)، ط.1. (مالانج : جميع الحقوق محفوظة، 2011)

د. صلاح الدين محمود علام، التقويم التربوي المؤسسي، دار الفكر العربي، القاهرة، 2003

عبد العليم إبراهيم، الموجه الفني لمدرس اللغة العربية، (مصر: دار المعارف، 1968)

فتحى علي يونس ومحمد عبد الرؤوف ،المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب " بين النظرية والتطبيق مكتبة وهبة القاهرة.

فتحي علي يونس وزميله: أساسيات تعليم اللغة العربية (التربية الدينية)، القاهرة، دار الثقافة للطباعة والنشر، 1981م

محمود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، أسسه-مداخله-طرق تدريسه، (القاهرة: كلية التربية، جامعة عين شمس، 1405 ﻫ-1985م)

المهارات اللغوية / د . محمد صالح الشنطي. تدريس اللغة العربية في المرحلة الابتدائية أسسه وتطبيقاته / د . محمد صلاح الدين علي مجاور. وفي الثاني أنواع أخرى للاستماع باعتبارات كثيرة منها ( الاستماع المستجيب ، الاستماع التحليلي ، الاستماع من أجل الحصول على معلومات ، الاستماع النشط ، الاستماع الهادف ، الاستماع لرد الفعل ) يمكن الرجوع إليها للاستزادة.

Acep Hermawan, “Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab”, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014.

Ahmad Fuad Effendy, “Metodologi Pengajaran Bahasa Arab”, Malang: Misykat, 2005.

Azhar Arsyad, “Media Pembelajaran”, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2007.

Muhammad Suyanto, “Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing”, Yogyakarta: Andi Offset, 2003.

M. Khalilullah, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2011)

Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2012.

H.M Abdul Hamid dkk, “Pembelajaran bahasa Arab (Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan Media”, Malang: UIN-Malang Press, 2008.


Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF file viewed/downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
 

All publications by Akademika are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Akademika: Religious and Education Journal Indexed By:

 

Address:
Akademika Research Centre
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
Jln. Lembaga Senggoro Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis
Riau - Indonesia
Telp./Fax.: 0766-8001050
Email: akademikajkp@gmail.com

 

p-ISSN: 2087-5630  |  e-ISSN: 2685-158X  |  View Akademika Stat View Akademika Stat