Implementasi Model Pembelajaran Picture and Picture dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII di MTs YPPI Bengkalis

Abstract

Penelitian ini mengangkat judul implementasi model pembelajaran Picture and Picture dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII di MTs YPPI Bengkalis. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan inovasi terhadap pelaksanaan pembelajaran. Adapun alasan peneliti memilih judul ini dikarenakan masih ditemui beberapa tenaga pendidik yang belum secara konsisten menggunakan model pembelajaran inovatif dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yaitu dengan pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan uji t-test untuk melihat perbandingan nilai pretest dan posttest siswa. Hasil analisis dengan menggunakan uji t-test menunjukkan bahwa signifikansi < cronbach’s alpha yaitu 0,00 < 0,05 yang artinya telah ada perubahan yang signifikan. Sementara itu hasil uji t-test juga menunjukkan perbedaan rata-rata nilai pretest dan posttest siswa yaitu pretest sebesar 53,06 dan posttest sebesar 68,61 atau telah terjadi peningkatan sebesar 15,55. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII di MTs YPPI Bengkalis.